当地适龄中学生东说念主数或将从2026年约5.5万东说念主降至2035年的3.2万东说念主。为应付可能跨越四成的学生东说念主数下降幅度，除合并学校及积极招引侨民子女入学，香港还将如何出招？

中国香港由于老龄化等原因导致的学生数量结构性着落，将从小学阶段蔓延至中学阶段，2026年则将成为这一瞥变的伊始。当地大部分地区适龄中一重生数量握续着落会否也激勉缩班“杀校”（即关闭学校）表象，正日益受到当地关系各界心思。

凭据香港特区政府评释关系部门近日向香港立法会提交的最新数据，参考特区政府统计处以关悉数据为基数对当地东说念主口进行推算，从2026年起至2031年，当地适龄升读小一的6岁东说念主口将不断着落，至2029年“低谷”时当地将唯有3.15万名小一重生。

值得心思的是，与小学生数量减少比较，同时当地升读中一的12岁东说念主口数量跌幅将更大。

从2026年开动着落算起，当地适龄中学生东说念主数五年后的跌幅将达到近一成。全体数据推算下来，当地适龄中学生东说念主数将从2026年的约5.5万东说念主减至2035年的3.2万东说念主，全体减少幅度逾四成。其中2033年或出现较大跌幅，一年间便由约4.77万东说念主减至4.15万东说念主。

按地区画分，香港油尖旺区将成为改日五年学童跌幅最大的地区之一，其小一东说念主口减幅为46.7%，中一东说念主口减幅则为35%。其他各区情况则略有不同，瞻望湾仔区到2028年将不及1000东说念主水平，后来逐年着落，至2031年仅约700东说念主；沙田区则将由2027年的5500东说念主握续着落至4500东说念主，降幅近两成。

在瓦解关系表象出现原因时，香港立法会评释界议员邓飞指出，当地中一东说念主口出现跌势，受连年侨民及出身率下降等成分影响。

跟着学龄东说念主口结构性下降趋势接续督察，改日当地学额和学校数量相应减少。当地一位中学校长则指出，新冠疫情后出身率低迷，导致2029年适龄升小及2035年适龄升中的学生东说念主数处于低位，估量届时中学因缩班及招生不及导致的并校、“杀校”潮将更为严重。

据《财经》获悉，针对当地学龄东说念主口变化的这一大趋势，香港立法会评释事务委员会在2025年10月就曾商榷过相应筹算，并阐释了将采用的一系列应付措施，包括“软着陆”策略，优化东说念主才野心配套、积极开荒生源，以及优化班级结构、提供多元弃取等。

具体而言，所谓“软着陆”策略，其含义是指当地评释部门为应付东说念主口下降、评释资源整合趋势，将徐徐有序减少学位供应。针对中学阶段的东说念主数不及，那时建议的决策是动态评估学位供求情况，并通过采用活泼的学位调拨相貌等，以理顺当地各区的学位供求关系。

香港连年来中学合并的一个典型案例，是龙翔官立中学与九龙工业学校的合并。这两所学校前身均为工业中学，后者则因校舍空间相对广宽能采用前者的转校生。摄/焦建

在此基础上，香港还将采用诊治学校开班数量、有序诊治“开班线”（即允许建造班级的东说念主数圭臬）等相貌具体调控当地中学阶段的班级数量。从2025至2026学年起，当地中学“开班线”将由每班25东说念主增至27东说念主，2026至2027学年则将进一活动整至每班29东说念主。

香港中学校长会主席连镇邦则指出，改日适龄中一世数量着落的情况“前所未见”，应以新念念维应付，但现在关系战略只聚焦于资源期骗，“派位与开班机制齐是一刀切。应试虑提供弹性或特事特办，比喻允许不同地区有不同的派位东说念主数等。”

香港评释局则在2024年的一份关系筹算文献中指出，“咱们清楚即使是濒临收生卓著贫苦的学校，不同握份者仍想奋勉争取政府接续资助办学。然则，学校每级学生东说念主数太少，不但不利学生群育发展，也影响全体评释效益。因此，咱们饱读动办学团体趁早筹算，沟通不同决策。”

所谓不同决策，具体包括将学校进行合并，整结伴源，加强协同效应等。当地评释部门也一直示意会积极沟通为学校提供独特资源，包括提供独特津贴以用作支付进行合并的各项独特开支等。

在此方面当地连年来的一个典型案例，是龙翔官立中学与九龙工业学校的合并。这两所学校布景左近，前身均为当地的工业中学。而九龙工业学校校舍空间广宽，能容纳龙翔官立中学的转校生。

为纾缓黄大仙区学额供过于求情况，香港从2022至2023学年起开动将两所学校合并。通盘这个词经过包括多个阶段，自2021年告示合并后，龙翔官立中学自2022至2023学年起停办中一和中四班级，并于2024至2025学年罢手营办。正本在该校就读中四至中六级的学生会在原校完成高中课程。中一至中三级的学生，则将在完成初中课程后转往九龙工业学校升读中四。香港评释局则建议，如部分学生但愿转往区内其他学校就读，该局会提供协助。

全体而言，香港连年来对当地招生不及的小学及中学建议应付决策基本近似，即加快学校合并。但亦有关系评释界东说念主士也衔接现存并校案例对《财经》指出，“相对小学合并而言，中学有招生组别、教养言语、高中选修课等方面的判袂，合并可能愈加贫苦。在统一个区内找到相邻且布景近似的学校合并，并拒绝易。”

而连年让香港评释界较为心思的，则是通过“高才通”等相貌招引的内地东说念主才子女赴港假寓及求知，由此带来的独特生源可能会放慢前述学校合并的速率。

据香港劳动及福利关系部门4月公布的最新数据裸露，当年三年万般东说念主才入境野心的请求总量跨越32万宗，其中约47.6%（15.3万宗）获批，14.4万东说念主已来港。其中2023年至2024年有跨越10万宗东说念主才子女请求，2024年至2025年跨越14万宗，2025年至2026年（规章2月底）则彰着回落，跌至7.4万宗。

针对外来学生东说念主数存在波动性，香港津贴中学议会一位东说念主士以为，连年高才通等战略引入的东说念主才子女来港假寓可提供独特生源，但并不彊壮，建议在得当手艺喜悦关系学校扩大招收非土产货生。而邓飞也对此指出，争取香港评释“绽放”才是“根底之说念”。

“香港各级学校出现‘学生荒’，属于生源结构问题。香港对此建议并校提质的大地点是正确的，但合并不应只为省俭本钱，而是更多应心思评释服务升级、培养更多优质学生。”新飞燕国际评释公司独创东说念主李艳艳对《财经》瓦解称，“比如在开源节流方面，是否不错沟通更放宽一些非土产货生的配额，允许一些公办、受资助类学校接管来悦目湾区或国外东说念主才的子女入学。这么一方面可普及学生数量，另一方面也可进一步普及香港非高级评释的国际化水平。”

“香港要开源节流，也应心思将有限的资金插足的更多的优质课程方面，而不是接续实施公共化却对学生水平普及莫得太多匡助的方式。好多评释界东说念主士齐反应，举例在东说念主工智能的评释方面，香港的评释水平是不如深圳的。”李艳艳称。

前述香港评释界东说念主士亦指出开云体育(中国)官方网站，香港现在对高才通等东说念主群进行部分膏火减免补贴，其兴味也值得商榷。“内地来香港的高才东说念主群会更心思香港的评释资源和升学资源，并不会因为少量膏火减免就影响决定。香港应更心思如何把钱花在刀刃上。”